Psicogênese

   Segundo Emlia Ferreiro e Ana Teberosky não é um método, mas uma teoria psicológica de como a criança se apropria da língua escrita. Portanto cabe a nós profissionais da educação fazer a transposição desta abordagem para sala de aula, transformando os estudos em atividades pedagógicas.
   Esta também é minha opinião, de que os métodos não são condições suficientes que garantam o sucesso ou o insucesso dos alfabetizandos.Para que ocorra aprendizagem é necessário a contextualização dos saberes ensinados, é um processo ativo no qual a criança desde os seus primeiros contatos com a escrita, constrói e reconstrói hipóteses sobre a sua natureza e o seu funcionamento.

Aprender a ler e escrever

" Por que muitas crianças não aprendem na escola o que se pensa que deveria aprender?"
   Isso se agrava na alfabetização, porque é uma responsabilidade básica da educação a de que as crianças que frequentam a escola, aprendam pelo menos ler e escrever, cabe a escola e a nos educadores entender que há muitos jeitos de alfabetizar e de estar alfabetizado, pois existem muitas hipóteses do que pode ser a escrita, e sobre como se lê. Sendo assim há muitos pontos de partida e também muitos caminhos que podem ser seguidos para a chegada.
   A escola tem o dever de ensinar a ler e a escrever, o que precisamos é encontrar os métodos certos, observando a criança como integrante de um mundo que vai muito além das paredes escolares, se tivermos essa consciência de trazer o mundo da criança para dentro da escola aprender a ler e escrever é uma questão de tempo, de oportunidade.

Uma nova categoria chamada aluno

     Impactante na minha vida profissional foi a frase usada na aula de alfabetização que dizia:"Aprender a ler e escrever eis a grande expectativa e o grande compromisso das crianças que passam a integrar uma categoria chamada aluno". Antes dessa aula nunca tinha parado para pensar que realmente é isso que acontece, esta semana tive essa experiência ouvindo uma mãe falando na porta da escola de educação infantil:" pois é profe, ano que vem minha filha não vai mais poder ser criança quando estiver na escola, lá ela vai precisar aprender", senti uma tristeza muito grande, pois provavelmente essa mãe quando foi a escola perdeu o direito de brincar e está passando essa imagem a filha, que talvez inconscientemente esteja criando barreiras que poderão atrapalhar a sua alfabetização, pois ela vai entrar em outra categoria, vai ser aluna.
     Outra vez cabe a nós professores ajudar nossas crianças a entenderem que pode ser brincando que se aprende, e que quando aprender for algo que der prazer assim como brincar o fardo tanto do aluno como do professor fica mais leve.

Aprendendo e curando traumas na aula de alfabetização

       Na aula com a nossa mestre Ivany Sousa Ávila, em primeiro lugar me encanto com a propriedade com que ela fala sobre os assuntos relacionados a alfabetização, quero dizer que ainda nem comecei a engatinhar mas um dia vou ser capaz de andar seguindo seus passos, sei que para isso terei que trabalhar e buscar, e buscar, e lembrar que não posso desanimar, não possuo boas lembranças da minha infância quanto a alfabetização, aliás a mais marcante é a do temor que eu tinha da professora, e por vir de descendência alemã em uma localidade de interior onde eu ouvia a língua portuguesa na escola, e em casa ouvia a língua alemã, cresci com dificuldades na escrita e também com uma mistura de sotaques.
        Quando sai de Santa Catarina para vir morar em Nova Prata e fazer magistério precisei fazer aula particular de ortografia e para aprender falar corretamente, nem assim aprendi o suficiente.Vendo a professora Ivany falar quebra boa parte do pavor que sempre tive das professoras da língua portuguesa e aprendo que ensinar é uma arte e do compromisso que nós professoras temos perante nossos alunos para que futuramente não tenham dificuldades por comportamentos nossos perante as dificuldades deles.

Afeto e aprendizagem.

     Achei esse tema de suma importância,porque acredito na diferença que o afeto entre professor e aluno pode fazer na aprendizagem, pois aprendemos que é através das interações sociais que se constrói os saberes.
     Como professores podemos ter uma postura de facilitador, estimulando esse processo ou bloquear o desenvolvimento que está em construção. Entendendo que a escola é a continuação do lar, essa não pode se limitar a fornecer somente conhecimentos conceituais, mas contribuir para o desenvolvimento da personalidade, por isso ,para mim foi muito importante aprender como se dá o desenvolvimento emocional e comportamental da criança e todas as suas manifestações.
      Amo muito trabalhar, ou melhor, cuidar dos meus pequeninos, e entender um pouco mais de todas essas mudanças que ocorrem em suas vidas, segundo as descobertas de Freud, tem me deixado mais atenta a cada fase, a cada atitude e reação que eles apresentam perante inúmeros acontecimentos

Ensino e aprendizagem

    Gostaria de deixar registrado sobre a importância da relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem. A escola necessita ser pensada como "preparação " para a vida, na função de preparar cidadães para o mundo, por isso deve ser um ambiente atrativo tanto para alunos como para professor,onde seja possível aproveitar conhecimentos de todos e reinventar a educação produzindo novas experiências.
     As relações entre professor e aluno devem ser dinâmicas, onde unidos na mesma essência da educação como prática de liberdade, onde ambos abrirão novos horizontes de acordo com a realidade e imaginação de todos os indivíduos, seguido das diferenças culturais de cada um.

Pensando aprendizagem.

     Aprendi e entendi, que a nossa vida é marcada por constantes aprendizagens, e quando falamos sobre "aprendizagem e desenvolvimento" não podemos esquecer que o ato de ensinar envolve uma compreensão bem mais abrangente do que o espaço restrito do professor em sala de aula ou as atividades desenvolvidas pelos alunos. Acredito também que todo trabalho deva ser planejado com competência e amor, onde a aprendizagem só vai ser eficaz se dependermos de alguns fatores que considero bem importantes: O talento do professor, as oportunidades oferecidas aos alunos e o respeito a cada aprendiz como ser único, especial e capaz.Conclui assim que não preciso ser a melhor no que faço, mas dar o meu melhor em tudo que vou fazer e amar, amar muito meu trabalho.