De convivência, de diferenças!!!

    Através da literatura temos a possibilidade de proporcionar as crianças momentos de reflexão sobre vários assuntos, entre eles as mais variadas diferenças, como inclusão, racismo, diferenças sociais,de costumes e de religião. Além disso temos que ter cuidado para não limitar nossas crianças em sua imaginação, pois elas também serão diferentes, pois como nós adultos nossas crianças também possuem conhecimentos e vivências variadas, precisamos ser sensíveis e criativos aproveitando toda essa múltipla variedade de vivências das nossas crianças e a rica literatura ao nosso dispor para mostrarmos que aceitar essas diferenças é essencial para vivermos em sociedade.

A arte da palavra: a literatura!

   Quando a professora Ivany coloca em nossa aula que a leitura impacta nossas vidas, e que isso pode nos incomodar, desacomodar, perturbar..., lembro que em nossa primeira aula fui tomada por diversos desses sentimentos, e que mesmo a leitura sendo a mesma houve várias interpretações, diversos sentimentos, isso nos mostra que não existe certo ou errado, mas que  existem vários mundos, várias histórias de vida, e que esses são aspectos que interferem e nos motivam e nos impactam no momento da leitura.

Minha primeira aula de Libras

   Em primeiro lugar quero falar do quanto fiquei encantada e impactada com essa aula,nunca tive contato direto com uma pessoa surda e talvez por isso não esperava ter um professor surdo, para começar quero dizer que ''coitato'' não são as pessoas com deficiência e sim pessoas como eu, que se desanimam muitas vezes perante as simples dificuldades que a vida oferece, aí chega um professor com deficiência auditiva e dá uma aula show, onde aprendi sobre superação, família, confiança e vi o quanto Deus é bom, que me ensina e me corrige através da postura que outra pessoa tem perante a vida. Me sinto frustrada por saber que no mundo em que vivemos existem tantas barreira de comunicação onde os surdos são obrigados a assimilar a língua oral e nós ouvintes não podemos despender um pouco do nosso tempo para aprender a língua dos sinais .Naquela noite vim para casa e fiquei pensando no que o professor falou sobre os programas de televisão por ex: onde a tela menor é para os deficientes auditivos e a maior é para nós que podemos entender o que se passa sem se quer olhar para a televisão, como nos acostumamos com as coisas principalmente quando os favorecidos somos nós, quanta comodidade, quanta falta de amor pelo próximo.

  

Construção do conhecimento na educação infantil.

    Mesmo já tendo feito uma postagem sobre construção do conhecimento, gostaria de voltar a este assunto ,mas agora direcionado a minha área de atuação que é a educação infantil.
    É evidente a importância da brincadeira no desenvolvimento infantil, é observando e sendo sensível que podemos verificar os caminhos que ela trilha ao aprender sem a interrupção direta de um adulto, brincando ela aprende a lidar com o mundo a sua volta, recria situações cotidianas, forma sua personalidade e experimenta sentimentos básicos.
   Mesmo enquanto brincam vejo o quanto é importante a participação do professor, não inibindo a brincadeira, mas através do diálogo incentivando e valorizando o brincar, mesmo sozinhas ou em grupo esta é uma atividade onde as crianças procuram compreender o mundo e as ações humanas nas quais se inserem cotidianamente. Brincar é aprender, é viver e ser feliz!

Construção do conhecimento.

    O processo de construção do conhecimento é permanente e vai estar sempre em desenvolvimento, ou seja, novos níveis de conhecimento vão sendo indefinitivamente construídos.
    Neste processo vejo a importância do papel do professor e do contexto social na construção do conhecimento do aluno, este processo deve ser conduzido pelo professor, visando atingir os alvos desejados, assegurando um ambiente onde os alunos possam reconhecer  e refletir sobre suas próprias idéias, aceitar que outras pessoas expressem pontos de vista diferente dos seus, mas igualmente válidos e possam avaliar a utilidade dessas idéias em comparação com as teorias apresentadas pelo professor.

''Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.''

Paulo Freire

Minha voz minha vida

      A frase mais marcante para mim do filme foi a usada pela professora durante sua consulta:"Minha voz é muito mais que minha ferramenta de trabalho, minha voz é a minha vida". Não tenho como não falar do filme pois me identifiquei muito com ele, trabalho com educação infantil há 3 anos, mas antes disso já apresentava problemas de ronquidão e falta de voz, isso foi diagnosticado como algo decorrente de úlcera nervosa e gastrite, agora que minha voz é meu trabalho e é minha vida, fui procurar ajuda e descobri que já possuo "calos" nas cordas vocais, o filme me mostrou que na verdade simples cuidados podem mudar toda uma vida.
     Me entristeço profundamente quando estou e uma atividade, normalmente quando é música e não consigo prosseguir, decidi levar mais á sério os exercícios e as dicas da fono, pois amo muito o que faço e escolhi fazer da minha voz a minha vida.