Fundamentos da alfabetização

A interdisciplina Fundamentos da Alfabetização me deu mais visão com relação alegria e prazer na hora de aprender e descobrir como alfabetizadora na infância.
 O que aprendi e estou aprendendo abriu novos horizontes. Com relação a aprendizagem  através do lúdico e que se pode sim, por meio de brincadeiras, transmitir conhecimentos a criança. 
Na escola tradicional a alfabetização ocorre dentro da escola, mas na realidade, ela começa bem antes, nas múltiplas infâncias e múltiplas experiências que cada criança possui, por isso temos essa vasta cultura e diferentes conhecimentos adquiridos desde os primeiros dias de vida. 

Preparação do workshop de avaliação

Foi muito interessante a construção do Workshop de Avaliação pois precisei ver a relação  entre a teoria e prática e vivenciar a teoria na prática, algo novo para mim, mas de grande valia pois passei a ver a educação infantil com um novo olhar. 

Apesar das dificuldades e o quase desespero que me tomou conta, creio ter sido acrescentado saberes a minha função de educadora  e principalmente ao processo de aprendizagem que me encontro.

Espero que eu possa encontrar, e assimilar idéias que contribuam para a edificação e mudança da realidade escolar, onde as crianças possam crescer em estatura e saberes.

Eu carente de conhecimentos.

     O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo a aprendendo coisas novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o meio em que vive.
     Nascemos para aprender, para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples até os mais complexos, e é isso que nos garante a sobrevivência e a integração da sociedade.
     Essa sou eu, quem diria, depois de 18 anos sem estudar estou fazendo pedagogia e aprendendo muito e necessitando de mais aprendizados. Bora rumo 2018.

As mídias e a erotização infantil

   Este foi um assunto que me impactou, nunca havia prestado atenção no que a mídia tem feito com a imagem de algumas crianças.

   As crianças, hoje, passam o maior tempo do dia vendo filmes e jogos onde as informações erotizadas são infiltradas sem a menor censura e com apelos de consumo massivo visualizados a todo momento em nossas TVs pelas crianças que se tornam o alvo principal dos meios de comunicação e econômico.
Em países mais desenvolvidos, como o Canadá e outros as leis proíbem a inserção ou vinculação de imagens infantis em propagandas que induzem ao consumo e a erotização.
Nossas crianças estão se tornando adultas cada vez mais cedo,como pais e educadores precisamos refletir e tomar atitudes no sentido de lutar por medidas que contribuam na edificação de uma infância e que as crianças não sejam usadas como comércio erótico, se nos calarmos perante isso não podemos nos sentir agredidos perante um pedófilo, lembro assim de uma frase que ouvi:" não podemos reclamar do que toleramos". 

Fundamentos da alfabetização

   A interdisciplina Fundamentos da Alfabetização me deu mais visão com relação a prática como alfabetizadora,  o que aprendi e estamos aprendendo abriu novos horizontes. Com relação a aprendizagem  através do lúdico, que se pode sim, por meio de brincadeiras, transmitir conhecimentos a criança, pude ver que a alfabetização  na realidade, começa bem antes da criança frequentar uma escola de ensino fundamental, é brincando que se aprende.
   Como educadores temos o dever de trabalhar para que a alfabetização ocorra com alegria e prazer e assim tornar possível e mais fácil a edificação integral da criança.

Preparação para o Workshop de avaliação

    Na construção do Workshop de Avaliação precisei ver a relação estabelecida entre teoria e prática e vivenciar a teoria na prática. O mais difícil foi colocar isso tudo no papel, tenho uma tendência em filosofar além da conta quando estou escrevendo, acabo misturando muitas emoções e lembranças pessoais a teoria, não acho isso ruim sempre, mas muitas vezes me atrapalha. 
    Apesar das dificuldades e o quase desespero que me tomou conta, creio ter sido acrescentado saberes a minha função de educadora alfabetizadora e principalmente ao processo de aprendizagem que me encontro,foi sem dúvida uma superação que me orgulho do que construí.

administração simbólica da infância

A autonomia das crianças é defendida, e ao mesmo tempo elas convivem com a “administração simbólica da infância”, que entendo como sendo a restrição do espaço e tempo que coloca as crianças mais tempo sobre o controle direto ou indireto dos adultos, a criança fica situada entre uma autonomia por privação e autonomia por obrigação com condições de acesso e usufruto de direitos sociais.Quem faz isso com as crianças? nós mesmos, todos os dias quando decidimos coisas simples e que nem nos damos conta que anulamos muitas vezes as vontades e o direito das crianças, é de nosso dever tomarmos decisões por elas e com elas quando as mesmas ainda não estão preparadas para tal atitude, como por exemplo: se uma criança que ainda não possui noção do perigo, não é por que ela quer pular da janela vou deixa-lá.