terça-feira, 4 de julho de 2017

Participação de crianças e adolescentes na educação democrática

    

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   Sabemos que a participação da sociedade contribui para melhorar a qualidade da educação e com uma educação democrática todos se comprometem para o fortalecimento do que é do povo, de todas as pessoas. “É necessário também que tal participação não se esgote em um evento, mas seja um processo permanente, ancorado em grupos e instâncias participativas (discussões na sala de aula, grêmios estudantis, conselhos escolares, conselhos de educação, conferências, estímulo a constituição de diferentes coletivos etc.) que mantenham o debate aceso.”

   A participação de crianças e adolescentes muitas vezes não é permitida ou considerada sem valor frente as decisões a serem tomadas, historicamente, nas relações sociais, as crianças e os adolescentes possuem uma postura passiva de dever e obediência.Portanto no artigo 12 da Convenção sobre os Direitos da Criança, aprovada na Assembléia da Organização das Nações Unidas em 1989, afirma que toda criança tem o direito de expressar sua opinião sobre todo assunto de seu interesse. Isso implica o reconhecimento  de que criança e adolescentes devem ouvir e serem, opinar, intervir, inclusive na vida pública.

    Conforme  o artigo “deolhonosplanos” as crianças e adolescentes têm muito a dizer sobre a educação de nosso país e sobre como podemos melhorá-la no cotidiano das nossas escolas,  sobre as políticas educacionais. Colocam o desafio de enxergarmos a educação da forma como ela se dá na vida real,  desafiando  uma política educacional que seja formulada e desenvolvida de maneira a considerar outros importantes direitos das crianças e adolescentes como o de brincar, o de interagir com outras crianças e adolescentes, o de não ser discriminado, o de descobrir, se aventurar e reinventar o conhecimento humano, o de viver em um planeta sustentável e o de ocupar o espaço público sem medo.


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